2017.04.3
新年度になりました。
私はこの季節は大好きですが 年度末・・と聞くとドキっと今でもします。
会計関係の仕事に就いていたので5月の申告まで《魔の決算手続き》があったから。。。
全く関係ないのに今だに・・・(笑)
断捨離提唱者やましたひでこ公認 断捨離トレーナー こばやしりえ です。
今は春休み真っただ中!
お子さんが小さいご家庭だと 散らかり放題 で
怒り から 諦め になっているころではないでしょうか?(笑)
子どもは散らかしてなんぼ。
散らかすことはさほど問題ではなく
本当の問題は 散らかったモノの戻る場
そして 戻す行動 だと思っています。
戻す場が決まっていなかったり
あれこれ沢山詰め込まれていて 戻す気力も失せてしまうような場だったり。
子どもが整頓しやすくなり仕組み作りが先決ではないかと思っています。
そこで私も節目、節目にきっかけづくり。
もし 「散らかし放題でうんざりしている」
そんなお母さんの問題解決のヒントになればいいなぁと
我が家の小学生の春の断捨離(笑)をどうぞ。
我が家は終業式の日の次の日より
数日かけて息子とモノの戻る場所づくり。
モノの断捨離に取り組みました。
自分のモノを置く場所、引き出しや本棚 です。
子どもにはあれこれ片付けのノウハウを伝えても 嫌になるだけ です。
シンプルを心がけて・・・まさに伝える側の断捨離です(笑)
◎ 使わない・要らない モノを選んでね!
◎ 今・これから使う モノを選んでね!
どちらも 《選ぶ》 という 息子の意思 に重きをおきました。
始めはほとんどが使うに分別したモノも
3日ほどかけて(1日の時間は30分~1時間程度)自分の場所を取り組んでみると
立ち戻って 要らないモノになっていたり。
息子なりに断捨離を繰り返すと《モノとの関係》が変わっていくことに気付くようです。
まずは本人が考えること、だと思います。
たとえそれが親から見て「違うよね」と思っても。
参考写真
2日目には教科書が断捨離、旅立つ準備に入りました。
息子が言った一言に尽きます。
「ボク、もう覚えたし!」
そうそう、そうでなくっちゃ! たくましい(笑)
「だよねー!」
新しい教科書。
名前を書く時。 紙の匂い(好きなのです)。
何が載っているのか、目次に目を通すとき。
新しい教科書、学びにワクワクするんだろうな~ 古い教書を捨てていたら。
な~んて思うのでした。
私が子どもの時 それができていたら・・・
学び方、身に付き方、活かし方がずいぶんと違ったんだろうな~と思ったりします。
過去、そう過去ですけれど。
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