今日はホワイトデー。　

 

昨日は息子の義理チョコ（笑）のお返しにと

 

息子と一緒にお返しを選びに行きました。

 

春らしく、桜をモチーフにしたスィーツや個性いっぱいのお菓子類に

 

二人でしばし・・・迷いました。

 

プレゼントを選ぶって　やっぱり楽しいものですね。

 

 

 

断捨離提唱者やましたひでこ公認 断捨離®トレーナーこばやしりえ　です。

 

 

 

 

 

 

 

コチラの本を元に　30日間　1日1箇所のテーマでお届けしている

 

【30日間　断捨離®実践ワークプログラム】

 

今までどんなところに取り組んできたのか

 

一覧はこちらをどうぞ　⇒　《休息日》振り返り　再チャレンジはどこ？

 

 

 

 

【一日一捨　30日間断捨離®実践ワークプログラム】24日目

 

昨日からエリア　子ども部屋　です。

 

お子さんが大きい方はご自身のエリアを。

 

お子さんが独立された方は　残されている子ども部屋を。

 

 

 

今日は子ども部屋・子どものテリトリーの《本棚》です。

 

以前お届けした　本棚はコチラ　⇒　＜本棚＞～難しいと諦める前に～

 

 

 

 

 

子どもの本を収納する場所として与えている本棚、場所。

 

子どもに与えたスペース。

 

子ども自身で管理できるようになって欲しいですね。

 

親の切なる願いです。

 

 

 

 

 

 

そのために私たち親ができることは・・・？

 

私たちが無自覚な行動を直していくことから

 

はじめていきたいと思います。

 

 

 

では　断捨離eye　で　本棚（子どものスペース）を。

 

 

 

◎　本棚の状態を確認

 

⇒　本棚の場所・位地は？

　　安全であることは必須です

 

 

　　本の数・量は？

　　小さい子供の場合

　　本を与えたのは大人です

 

　　「本は良い　本は読むべきだ」

　　とらわれ過ぎて　

　　適量を超えていませんか？

 

　　子どもが「もういらない」と言っても

　　「これは名作だから！」と

　　大人が処分を拒んでいませんか？

 

 

 

 

◎　そこに大人のモノは？

 

⇒　子どもに与えたスペース

　　「ちょっと置かせてね」

　　大人のモノ・本を置いていませんか？

 

　　本棚といえど　子どものエリア

　　大人と子どもの境界線は守ります！

 

◎　本棚の使い方

 

⇒　本以外に置いてあるモノは？

 

　　本来あるべき場所へ

　　忘れていたなら処分を

 

　　大人のモノだったら尚更に

 

◎　子ども目線

 

⇒　目線以下が収納スペース

　　届かないところや

　　低すぎるところは

　　出し入れしにくく、詰め込んでそのままに。

 

　　取り出しやすく、仕舞いやすい

　　全部に本が入る！ではなく　

　　使用するゾーンを

　　成長と合わせて意識してもいいですね。

 

 

 

 

《子どもの本棚　断捨離体験談》

 

 

小学生の息子がいる私にとって

 

この課題、テーマは自身でも耳が痛いです。

 

 

 

 

「本を読んで欲しい」　「本は子どものころ沢山読んだほうがいい」

 

幼少期から本を好きになって欲しい、そんな思いがありました。

 

幼稚園があっせんする　絵本の定期購読や　図書館での貸し出し。

 

お母さんが子どもにするであろう

 

「我が子を本好きにする方法」をあれこれやってきました。

 

 

 

 

よくよく自分を見ていけば　息子本人の興味や意思をあまり斟酌せず

 

一方的な「～読むべき！」を　押し付けてきました。

 

 

 

「子どもの頃に本はたくさん読む方がいいんだよ♪」

 

「林先生は図書館の本を全て読んだんだって！」

 

「本なら何でも買ってあげるよ♪」

 

 

 

恐ろしい・・・・

 

 

 

 

子ども用本棚・スペースに本が並んでいるのは

 

私の満足、私が安心するためだったのかもしれません。

 

自分が持つ劣等感や失敗体験に対して　

 

「息子は大丈夫」という自己暗示。

 

ごめん、ごめん。　

 

本との出会い、本の愉しみを上手く伝えてあげられない親でした。

 

 

 

 

 

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