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《24日目》30日間 断捨離®実践ワーク<子ども(家族)の本棚>~親と子どもの境界線~

2018.03.14

 

 

今日はホワイトデー。 

 

昨日は息子の義理チョコ(笑)のお返しにと

 

息子と一緒にお返しを選びに行きました。

 

春らしく、桜をモチーフにしたスィーツや個性いっぱいのお菓子類に

 

二人でしばし・・・迷いました。

 

プレゼントを選ぶって やっぱり楽しいものですね。

 

 

 

断捨離提唱者やましたひでこ公認 断捨離®トレーナーこばやしりえ です。

 

 

 

 

 

 

 

コチラの本を元に 30日間 1日1箇所のテーマでお届けしている

 

【30日間 断捨離®実践ワークプログラム】

 

今までどんなところに取り組んできたのか

 

一覧はこちらをどうぞ ⇒ 《休息日》振り返り 再チャレンジはどこ?

 

 

 

 

【一日一捨 30日間断捨離®実践ワークプログラム】24日目

 

昨日からエリア 子ども部屋 です。

 

お子さんが大きい方はご自身のエリアを。

 

お子さんが独立された方は 残されている子ども部屋を。

 

 

 

今日は子ども部屋・子どものテリトリーの《本棚》です。

 

以前お届けした 本棚はコチラ ⇒ <本棚>~難しいと諦める前に~

 

 

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子どもの本を収納する場所として与えている本棚、場所。

 

子どもに与えたスペース。

 

子ども自身で管理できるようになって欲しいですね。

 

親の切なる願いです。

 

 

 

 

 

 

そのために私たち親ができることは・・・?

 

私たちが無自覚な行動を直していくことから

 

はじめていきたいと思います。

 

 

 

では 断捨離eye で 本棚(子どものスペース)を。

 

 

 

◎ 本棚の状態を確認

 

⇒ 本棚の場所・位地は?

  安全であることは必須です

 

 

  本の数・量は?

  小さい子供の場合

  本を与えたのは大人です

 

  「本は良い 本は読むべきだ」

  とらわれ過ぎて 

  適量を超えていませんか?

 

  子どもが「もういらない」と言っても

  「これは名作だから!」と

  大人が処分を拒んでいませんか?

 

 

 

 

◎ そこに大人のモノは?

 

⇒ 子どもに与えたスペース

  「ちょっと置かせてね」

  大人のモノ・本を置いていませんか?

 

  本棚といえど 子どものエリア

  大人と子どもの境界線は守ります!

 

◎ 本棚の使い方

 

⇒ 本以外に置いてあるモノは?

 

  本来あるべき場所へ

  忘れていたなら処分を

 

  大人のモノだったら尚更に

 

◎ 子ども目線

 

⇒ 目線以下が収納スペース

  届かないところや

  低すぎるところは

  出し入れしにくく、詰め込んでそのままに。

 

  取り出しやすく、仕舞いやすい

  全部に本が入る!ではなく 

  使用するゾーンを

  成長と合わせて意識してもいいですね。

 

 

 

 

《子どもの本棚 断捨離体験談》

 

 

小学生の息子がいる私にとって

 

この課題、テーマは自身でも耳が痛いです。

 

 

 

 

「本を読んで欲しい」 「本は子どものころ沢山読んだほうがいい」

 

幼少期から本を好きになって欲しい、そんな思いがありました。

 

幼稚園があっせんする 絵本の定期購読や 図書館での貸し出し。

 

お母さんが子どもにするであろう

 

「我が子を本好きにする方法」をあれこれやってきました。

 

 

 

 

よくよく自分を見ていけば 息子本人の興味や意思をあまり斟酌せず

 

一方的な「~読むべき!」を 押し付けてきました。

 

 

 

「子どもの頃に本はたくさん読む方がいいんだよ♪」

 

「林先生は図書館の本を全て読んだんだって!」

 

「本なら何でも買ってあげるよ♪」

 

 

 

恐ろしい・・・・

 

 

 

 

子ども用本棚・スペースに本が並んでいるのは

 

私の満足、私が安心するためだったのかもしれません。

 

自分が持つ劣等感や失敗体験に対して 

 

「息子は大丈夫」という自己暗示。

 

ごめん、ごめん。 

 

本との出会い、本の愉しみを上手く伝えてあげられない親でした。

 

 

 

 

 

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取り組みやすい方法でお愉しみいただけたら幸いです。

 

 

 

 

 

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